石家庄儿童阅读教材
书中自有黄金屋书中自有颜如玉书是人类进步的阶梯这些，话语大家早已耳熟能详，可见阅读的重要和好处可谓是无穷无尽。阅读不只是是我们知道的好处，还有诸多好处。阅读令人们在生活中积极向上，但阅读内容并无一定之规。所有形式的阅读都很重要，它能开拓视野、使生活更轻松，所以你读什么书并不重要，关键是它让你感觉良好，**说。阅读是输入，写作是输出。只有足够的输入，才能确保良好的输出。因为阅读量大，写作的时候就不会”书到用时方恨少”， 所谓灵感，其实是根据主题在自己的资料库里搜索，与已有知识一触即发就会灵感迸发。阅读能够开启心智、扩宽视野，成熟情商，解除困惑，通过阅读，思想可以远达千里，视野能够通及八方。阅读的力量，和阅读的数量成正比。让孩子养成爱读书的习惯会终生受益。一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。石家庄儿童阅读教材
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。首先是把文字符号变成声音，后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由 阅读者根据不同的目的加以调节控制的。朗读是一种阅读方式。即出声诵读，默读则指没有明显发声的诵读。石家庄儿童阅读教材阅读的另一个问题是效率。
朗读(有的称诵读)即发出声音的阅读，这类阅读多半在少儿识字、读书背诵时使用，或因老师需要了解学生是否真的会读，或作检验学生阅读能力等；而默读则是表面没有发出声音，而大脑中仍然在默念阅读时的文字或符号读音的阅读，这种阅读是当今为较大多数人所熟悉并使用的阅读方法；视读即速读，它则是指完全由人的眼睛识别后直接由大脑发生知觉的阅读方式，它的特点就是由眼睛识别后直接作用于大脑产生意义理解的阅读，整个过程极少有发生音读现象。
阅读和没阅读肯定是不一样的，境界会不同。（如有可能阅读原著），书犹药也，善读之可以医愚。泛读即普遍阅读，指阅读的面要广，要普遍涉猎各方面的知识，具备一般常识。要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的好的作品都应普遍地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。精读：朱熹在《阅读之要》中说：“大抵阅读，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。很多学生的阅读速度慢不是因为缺乏阅读目标，而是来源于不良的阅读习惯。
信息式阅读法的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。文学作品阅读法：文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。指划阅读指阅读时用手指、铅笔或尺子指在要读的字行下面，随指划物的移动慢慢阅读的不良习惯。少儿阅读培训服务多少钱
课外阅读有利于智力的开发，课外阅读可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。石家庄儿童阅读教材
写阅读笔记的步骤可分为：阅读、划重点、写笔记，完成笔记后可试着写下自己的书评和感悟，这样能让记忆更加深刻。可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。可提高我们的阅读能力和写作水平。可以使我们变的有修养。可以使我们找到好工作。可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。其实阅读有很多好处，就等有心人去慢慢发现。较大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。石家庄儿童阅读教材
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