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   学习画画，不光只是培养兴趣爱好，美术专业已涉及到生活的方方面面，那么学美术以后到底可以从事哪些美术相关的事业呢?就给大家列举那些：“与美术相关的**职业”

   建筑师：此专业必须具备建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等方面的知识和专业技能，能在设计部门从事各项设计工作，在房地产部门从事建筑策划与管理工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。这都离不开美术独特的设计。

   服装设计师：服装设计师是指对服装线条、色彩、色调、质感、光线、空间等，进行艺术表达和结构造型的人。服装设计师是负责管理某品牌产品的设计方向;确定初步设计定型;专业需求、所以美术基础在生活中大有作用。

每个孩子都是天生的美术家，都有天马行空的想象力。石家庄初中美术推荐

   民间美术的传承者、收藏者和组织者对民间美术的延续、传承和发展具有重要意义。广义上讲，它们都是民间美术的相关权利主体。基于民间文艺权利主体的复杂性和特殊性，根据社会主义国家的民族性质，在中国建立民间美术权利主体体系，即个人、集体和国家三者。如果一个特定的自然人能够向主管部门证明其所继承的民间美术是代代相传的，同时也是传承人，并且民间美术权利主体的身份与传承人的身份一致，那么自然人就应该是民间美术的权利主体。如果民间美术是集体创作的，或者由于各种原因，不能确定是谁创作的民间美术作品，而民间美术作品又是在一个特定的群体中流传的，那么就应该承认集体行使了权利主体。

   民间美术作品的权利主体可以是集体组织，也可以由国家行政主管部门组成专门的组织或者指定专门的组织，由非营利性公益组织行使权利。

贵阳美术报价民间美术是由特定的民族、族群世代相传, 具有浓厚的地域性、民族性、民俗性、实用性和相对稳定性。

   民间美术知识产权权利主体的权利包含精神性权益和经济性权益。精神性权益主要指表明身份权、尊严权和发展权。民间美术作品是基于世代相传、表明其身份特征并且不断传承发展而形成的一种艺术形态。表明身份特征是强调该民间美术表现了一个民族、族群区别于另一个民族、族群的社会特征, 证明该民间美术为特定群体所有, 这项权益有利于维护民间美术的声誉和其他权益的实现。对于民间美术来说, 权利主体有权通过署名以表明自己的权利主体地位。例如福建民间剪纸就非常具有地域特色, 福建南平、华安等地的剪纸以刻画山禽家畜的作品较多, 造型朴实粗狂;沿海的闽南、漳浦的剪纸则主要以刻画水产动物为主, 造型生动, 刻画细致;莆田、仙游一带的剪纸则以礼品花卉为主, 华丽纤巧。

   创意美术主要包括材料创意、形式创意、感官创意、知识创意、群体创意、环保创意、节日创意等。

   同时，创意美术突破了平面绘画的局限，提供了多种艺术形式，以生活中常见的事物为创作素材，让孩子们感到生活中处处有艺术情怀，激发孩子们的创作欲望，形成创新思维。

   一、创意美术对儿童成长阶段有什么影响？

   一、命名涂鸦（大约3-4岁）：孩子们开始有目的地涂鸦，并逐渐学会将他们的生活经验与涂鸦联系起来。涂鸦的实践促进了儿童思维能力和语言能力的结合。这段时间被认为是孩子们开始美术教育的时机。

   三、前程式化时期（4-7岁）：儿童开始有意识地创造身体，并尝试用自己的艺术语言与外界交流。年幼的孩子经常追求新的想法，并迅速建立自己的表达方式。这一阶段的艺术实践活动将引导儿童积极思考、细心观察，促进儿童认知能力的发展。同时，在美术创作中可以缓解儿童的情绪。

   四、程式化时期（7-9岁）：儿童发展以个人风格为创作元素的符号。艺术作品反映了孩子们如何诠释自己的空间和一些物体颜色的概念。在这一阶段，美术帮助儿童调节情绪，提高归纳、分析、归类能力，提高抽象思维能力。

而且还要从文化结构、符号意义、思想情感等方面进行考量。

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把发展阶段、技巧和作品的组织3个方面作为客观评价标准。石家庄初中美术推荐

   设计素描是运用素描来表达设计构思的，随着现代设计的普及应用，作为设计的“草图”，设计素描逐渐形成自已的体系。同时我们要明白我们与传统的艺术绘画的素描是不一样的概念，我们也学素描，但我们的素描是为我们的设计所服务的。我们的素描不象传统艺术的那种感性的美及随意性。具体有哪些优点呢？美术会给你解答。

   因为，设计是一项有目标的造型活动，涉及众多知识及运用。设计素描通过训练脑，眼，手等，把形态的理性，机能要素表达清楚，使设计者具有敏锐的洞察力，综合的分析能力，准确的表现力，抽象的思维能力。设计素描对设计师的作用有以下几点。

   设计素描通过设计师对物体的观察，分析，理解，表现，把物质形态转化表达出来。

   设计素描在研究形态的构成机能的结构同时，探索形态构成美的特征，把构成美的结构，造型机能等审美综合分析，提取美的元素，进行美的表现。

   创造能力是一切美术艺术，创意产生的保障。设计素描从设计的角度运用设计语言形式，将设计构想表现出来，并通过意象构成的内容激发出设计师的创造力，将形象思维和逻辑思维结合起来。

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