石家庄初中美术

   美术通过多年教学发现每个学习绘画的人难免会遇到各式各样的瓶颈，构图比例不准确，画面灰、塑造不起来，色调不和谐，结构关系不会找......下面小编就来讲讲在绘画时一些需要注意的地方。

   1.速写人物

   速写是由造型训练走向造型创作的必然途径，经常练习速写，能使我们迅速掌握人体的基本结构、动态和神态，从而抓住人物形态的要领。

   2.色彩静物

   画好色彩静物要知道如何去构图，要懂得物体摆放的位置，注意空间、色调的关系，一张色彩能打动评分老师的主要从构图、形体和色调。

   3.素描静物

   要表现好形体，就要对物体的结构有所了解，塑造静物的时候要注意物体的虚实、空间。当然啦，要能熟练掌握绘画的技能，领悟绘画的精髓，通过专业机构的培训和在一个艺术浓厚的氛围中不断练习是很有需要的。

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   从2003年陕北剪纸艺人白秀娥与中国邮政局及邮票印制局之间的剪纸作品知识产权纷案, 到2015年贵州蜡染传承人洪福远与贵州五福坊食品有限公司的传统蜡染艺术作品知识产权纷案, 民间美术衍生作品知识产权不断。根据司法实践和审判案例, 其中关键的问题是民间美术的衍生作品是否受著作权法的保护, 又该如何断定民间美术衍生作品的著作权被侵犯, 这些问题都指向一个关键性指标———民间美术作品的原创性或者**性。

   相关艺术家、哲学家对艺术的原创性或**性进行了不同的解释。弗兰克·西布利和詹姆斯·埃尔金斯认为原创性就是创作新颖的、不同的、**的艺术作品;哈罗德·奥斯本则反对原创性等同于新颖性, 认为作品中**有新颖性是远远不够的, 还必须有艺术家的独特审美价值和气质;科林伍德认为原创性是艺术家思想情感、艺术才能的真实表达, 真实的表达一定是原创性的。综合来看, 原创性意味着创作者在进行美术创作时进行了创新, 使用了新的美术语言、新的物质材料或新符号、新意象、新媒介、新技法等, 创作者赋予了作品**的个人气质和审美价值。

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   传统的教学方式是教师传授自己的知识，学生被动地接受知识。然而，教学的艺术不在于传授了多少本领，而在于你是否唤醒或激励了学生学习的欲望。况且，少儿的认知能力较弱，如果只注重传授理论知识，那么他们可能无法理解和运用。在教学过程中，教师应该充分了解少儿的认知结构，把新知识和他们已有的知识结合起来，发挥学生在学习中的主体地位，进行新知识的学习。美术在情境故事教学模式中，故事通俗易懂、便于理解，符合少儿的认知结构，因此，情境故事是少儿和新知识之间的媒介。

   在美术教学中，一般都是教师给出样本画，少儿仿照着样本自己画。少儿在这样的教学方式下难以发挥想象力进行自己的创作。时间一长，如果教师没有给出样本画，少儿甚至不知道自己应该画什么，逐渐丧失了对美术课程的兴趣。教师可以运用情境故事法对少儿进行想象力训练，少儿在听故事时自己想象出故事的画面，然后动笔画出来。绘画练习和故事情境之间的关系十分密切，我们把绘画的内容融于故事之中，再通过绘画表现故事内容，极大地激发了少儿的创作欲望。

   虽然福建民间剪纸有共同特征, 但其地域、社群特征也非常明显, 可通过表明自己的身份来维护和主张其他权利。尊严权主要指民间美术的权利主体保护民间美术不被肆意滥用、任意歪曲或者篡改以及保护民间美术的完整性等权利。民间美术要活态化传承和发展, 特定的族群、传承人应该保护、发展或者授权他人发展并由此获得利益。法律赋予特定族群或者授权他人可以复制、发行、表演、改编或向公众传播等方式使用民间美术作品, 以推动民间美术的发展。发展权牵涉到经济权益中的使用权和收益权, 主要是指以营利为目的地使用民间美术, 必须获得权利主体的许可并支付一定的使用费用。

   这里的权利主体可以是特定的民族、族群等集体, 也可以是民间美术的传承人、民间美术衍生作品的所有者等。如没有特定个人、集体等权利主体的民间美术, 则其权利由当地文学艺术主管部门行使, 收取的费用则主要用来修建基础设施、文化设施、培养传承人以及民间美术的宣传推广等。此外, 民间美术权利主体还享有从国家获得财政资助的权利, 以推动民间美术的发展。

   现行立法中所言的**性主要是指美术作品由创作者**创作完成并且区别于他人在之前创作的作品, **性内涵主要体现在表达形式而非创作思想与创作观念。事实上, 艺术思想与观念的创新才是真正**性的创新, 对美术发展具有决定性意义, 在以后的立法中需要进一步得以明确和强化。原创性或**性既有利于保护民间美术源生作品的知识产权, 又有利于保护民间美术衍生作品的知识产权。

   2015年9月, 贵州省贵阳市中级人民法院认定民间美术传承人洪福远的《和谐共生十二》画作中鸟的眼睛、嘴巴、脖子、羽毛等部分融入了作者个人的**, 使得鸟的图形更为传神生动, 铜鼓纹花也融合了作者的创作构思而有别于传统的蜡染艺术图案。该民间美术衍生作品是对传统蜡染艺术作品的传承与创新, 符合著作权法保护的作品特征, 在**性的范围内受著作权法的保护。

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在这个时间点我一直在思考油画|自画像定制|全家福画像|家庭装饰画现在发展到什么样的阶段，呈现出一些什么样的特点。我们有时候需要跳出固定的思维逻辑，首先需要审视的是整个全球发展的趋势，以及***、经济环境到底发展成什么样的态势，进而反观油画|自画像定制|全家福画像|家庭装饰画将会呈现什么样的趋势。跨行业的大众型已经成为常态，很多原来非行业的机构和企业不断进入此领域。非常典型的是地产机构进入该领域，不知道这是一股清流还是一股泥石流，但肯定是洪流！目前教育培训是一个重要的赛道，这个赛道的市场非常好，2017 年中国市场规模达到 383 亿元，2016 年底，中国教育培训在读学生达 43 万人，境内国际学校数量为 700 多所。教育培训在未来发展过程中，具有集团化的倾向，**终可能形成“**单体校+大型教育集团”的行业格局。我国加工的问题向来备受关注，减轻加工负担的话题更是年年都在提。如今的社会大众几乎已经形成共识——加工的负担太重了。对此问题不同的人也有不同的想法。有的家长认为现在社会竞争激烈，不能让孩子输在起跑线上，有的家长呼吁减负，而往往过重的负担不利于学生的***成长。未来，“互联网+教育”等先进方式或许能助力学生健康成长。石家庄初中美术

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