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    原标题：干货：想做好会议速记，你要知道这些！会议速记，即会议内容的记录工作。在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记录会议重点，会议上的重要或主要内容。详记则要求记录的项目必须完备，记录的内容必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，**终还要将录下的内容还原成文字。速记是一种技能，要求记录者可以在**短的时间内尽量多的记录下会议发言者所表述的内容，随着时代的加速进步，会议速记成了职场白领、精英甚至普通职员所需要具备的一项必备能力。怎样才能做好会议速记的工作呢？一、会议前的准备做好会议前的准备工作是做好会议记录的十分重要的一个环节。速记员至少要在会**天向主办方索要本次会议相关资料:1、会议的主题、目的、议程、主持稿2、会议内容所属行业介绍3、参会嘉宾的名单以及讲话领导的名单4、会议相关背景资料得到这些资料后，速记员就可以预先对可能出现的生僻词汇或专业词汇进行熟悉，设定词库并练习几遍。为会议记录做好充足的资料准备。石家庄字幕整理欢迎选择同音速记，我公司专注速记行业规范化程度高、规模大、服务好的专业性速记服务公司。石家庄速记服务信息推荐

速记具有言出字现、语落稿成的特点，为了保证及时准确出稿，一般需要打校同时进行，此时会存在三种速度，即语速、记速、校速，三者既相互联系，又相互制约。

   语速是**，记速紧跟语速，校速则同时跟进。

   记速是关键，记速不够，一般很难跟上语速，并导致速记错误猛增，校速缓慢，甚至造成打校干扰。

   校速是保证，校稿顺句，拾遗补缺。

   速记员的记速极其重要，当记速不够时，漏记、错记时有发生，校对员只能补校、猜校，校速缓慢，打校干扰，导致无法及时准确出稿。

   随着速记员记速的逐渐提高，校对员工作量也会不断降低，语速、记速、校速三者趋于平衡。

   当速记员记速达到一定水平时，就可以做到即打即校。 竞秀区专业速记服务服务放心可靠石家庄语音转文字服务多少钱？欢迎选择石家庄同音速录服务有限公司！

    速录员会议速录技巧，一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。一快，即书写运笔要快，记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。二要，即择要而记。就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当**成篇。三省，即在记录中正确使用省略法。如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如"但是"只记"但"，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字;三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字;四可用汉语拼音代替生词难字;五可用外语符号代替某些词汇，等等。但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。

    我们知道，做速记时，一般有耳听、脑译、手记三个环节。随着速记技能的逐步掌握，耳听、手记则是常用方式，一般有记音同步和记慢音快两种。由于从耳听、脑译到手记需要一段反应时间，因此前者一般极少出现，除非极熟的字词或对速记内容极为了解，如经常记录某人讲话、日常练习等。而对于后者，这里指的是手记错后耳听一句话之内，即手记上句，耳听新句，此为必备技能；当手记错后耳听两句话以内时，则须手脑耳并用，即手记上句，脑想下句，耳听新句，此为速记绝招；当手记错后耳听两句话以上时，则须在精简口语的同时丢准保速。怎样手脑耳并用呢？精技能，一心三用极难，一心二用尚可。技能精熟后，只是脑想下句，耳听新句了,同时又可缩短记速与语速的距离。熟词库，保证屏显准确性，减少不必要的干扰。多练习，语速较慢时就是练习的好机会。应急使，手记上句，脑想下句，耳听新句，短时则可，长期则累。应急使，故为绝招。作为速记员，做到手记上句，耳听新句即可以应付一般的速记场合。但是，当语速突然变化或语音不清、脑子犹豫时，上述技巧就不够了，而这时手脑耳并用即可派上用场，以弥补一定的时间差。手脑耳并用技巧是速记员的速记绝招。 语音转文字服务哪家好？欢迎选择石家庄同音速录服务有限公司！

    (一)补充有些讲话，讲话人只是讲出了其完整意思，而表达意思的语句尚未说完，或者引用的成语、格言没讲全，整理时，应该由记录人员补充出来。但这不能理解为将记录人员自己的东西强加人讲话人的原意中去。(二)调整通读讲话人的讲话内容.会发现有些句子放在此处不妥，放在彼处还可以，或发现有些段落放在前面不妥，放在文尾**恰当。在这种情况下，记录人员就要将整句、整段作位置上的调整，该提前的提前，该押后的押后。(三}删简使用完全记录法记录时，速记稿中会出现一些重复罗嗦的内容，一些与讲话人本意相反的句子，一些在整篇讲话稿中不协调的段落，尽管这些都会是讲话人当时讲的原话，但整理时也要删去。整理时，要考虑一句话、‘段语言是否符合讲话人的原意，要是有违讲话人的原意，就应删去，不要认为只要是讲话人的原话就该保留。事实上整理也是记录人员的一种新“创作”，只是这种“创作”是在保留讲话人原意的基础进行的。(四)改错讲话人讲话时，由于读音、引用上的失误，常会造成一些语言上的错误和不准确。记录人员在整理速记搞时应该纠正过来。因而，这也对记录人员的文化素质及综合紊质提出了较高要求。讲话人在讲话中引用古人诗词、***人物的教导、名人名言。 同音速录让客户放心满意的准则、做事态度认真、扎实的行业知识和丰富的速记经验得到各行业客户的高度认可。涿州速记服务

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