石家庄智慧校园产品供应商

智慧校园与数字校园的区别是什么？这几乎是每个接触到"智慧校园"概念的人共同的问题。一些人认为，"智慧校园"是数字校园升级到一定阶段的表现，是数字校园发展的一个阶段。由此，可以看到的是，"智慧校园"的基石是前期数字校园的建设与发展。也就意味着，"智慧校园"首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。智慧校园可普遍性应用于校园管理，诸如：手机开门、手机借书、手机考勤、手机消费、未来教室、校园一卡通、校园电子警察、校园出入车辆识别等。智慧校园的目的是提高教育教学质量、提升学生综合素质和促进教育信息化发展。石家庄智慧校园产品供应商

环境感知技术是“智慧校园”的基础技术，有助于实现对校园各种物理设备的实时动态监控与控制。RFID、二维码、视频监控等感知技术与设备在学校中有很多应用之处。目前，其已经在校园安保、节能、科研教学等方面得以应用。例如，将RFID技术整合到校园一卡通、图书、仪器设备、电梯、灯具等物品上，可以实现楼宇出口人员管理、教室与会议的智能考勤、图书自助借还与自动盘点、贵重设备防盗及定位、实验室开放控制，以及照明、空调与通风系统控制等节能控制，但尚未形成系统化体系与应用。高校智慧校园系统报价智慧校园可以为学生提供更加详细、系统的素质教育，培养学生综合素质。

很多公司的参与使得"智慧校园"与特定的产品捆绑，如由江苏省电信所倡导的"智慧校园"，其重要载体是校园"翼机通"，"通过融合物联网与3G技术的信息化应用平台，'翼机通'手机集门禁卡、借书证、零钱包等用途于一身。"中国电信的宣传文章上写着。同样可以预见的是，在运营商对学校市场高度青睐的如今，有可能下一个想从"智慧校园"中分得一杯羹的会是移动或者联通，还是微校通。他们同样也会对"智慧校园"有基于自身产品的诠释。因此，相关质疑免不了产生：由厂商所提出并且实施的"智慧校园"是否可以让高校的信息化健康、稳健、可持续发展？江苏某高校一位信息化工作者旗帜鲜明地表示："由厂商主导的'智慧校园'和以前由银行主导建设一卡通存在着同样的机遇和问题。

智慧校园的学习分析技术：学习分析技术源自早期的课堂教学效果分析，目前在线交互文本分析和早期的课堂教学效果分析有一种走向融合的趋势，学习分析技术便是这种融合的一个产物。学习分析是对学习者以及学习情境的数据进行测量、收集、分析和报告，以便更好地理解和优化学习以及学习发生的情景，从而提高学习效率和效果。学习分析技术可作为教师教学决策、优化教学的有效支持工具，也可为学生的自我导向学习、学习危机预警和自我评估提供有效数据支持，还可为教育研究者的个性化学习设计和增进研究效益提供数据参考。智慧校园从数字化教学到信息化管理，提供全方面智慧支持。

智慧校园是在经历了网络化、信息化、数字化管理阶段之后，在互联网＋教育趋势下的重要发展思路，主要表现为以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合，让校园实现无所不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活等。在当今的大数据环境下，与校园的信息化发展相伴而来的，必然是激增的数据量。目前高校管理系统的数据结构及数据量发生着巨大的变化，要求以人为本、面向服务的智慧校园，在实现智慧化一站式服务的过程中，对数据应用的需求主要集中在以下五个层面。智慧校园的应用，为学生和老师创造更多的教育资源。重庆数字化智慧校园建设

智慧校园为学生、老师、家长提供更加协同、高效、生动的交流机会。石家庄智慧校园产品供应商

智慧校园的特征：1）海量数据支撑。依据数据挖掘和建模技术，智慧校园可以在“海量”校园数据的基础上构建模型，建立预测方法，对新到的信息进行趋势分析、展望和预测；同时智慧校园可综合各方面的数据、信息、规则等内容，通过智能推理，做出快速反应、主动应对，更多地体现智能、聪慧的特点。2）开放学习环境。教育的重要理念是创新能力的培养，校园面临要从“封闭”走向“开放”的诉求。智慧校园支持拓展资源环境，让学生冲破教科书的限制；支持拓展时间环境，让学习从课上拓展到课下；支持拓展空间环境，让有效学习在真实情境和虚拟情境能得以发生。石家庄智慧校园产品供应商

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